1. 个人简历

宋光兴，男，1966年12月生，九三学社社员，管理学博士后，教授，云南财经大学公共管理学院院长。云南省中青年学术和技术带头人后备人才，云南财经大学校级重点学科“技术经济及管理学”第一学科带头人，企业管理专业硕士生导师，国家自然科学基金项目同行评议专家。现任中国管理现代化研究会理事、中国软件行业协会系统工程分会理事、中国运筹学会青年工作委员会委员、九三学社云南财经大学支社主委。

1989年毕业于华东师范大学数学专业，获学士学位；1992年毕业于华东师范大学运筹学与控制论专业，获硕士学位；1997-2001年在昆明理工大学在职攻读博士，获工学博士学位；2001年11月至2003年12月在大连理工大学管理科学与工程博士后流动站从事博士后研究工作；2005年3月至2006年2月，在北京理工大学做“西部之光”访问学者。1992-2003年在昆明理工大学工作，2004年至今在云南财经大学工作。

2006年被中共云南省委和云南省人民政府授予“云南省教育改革与发展优秀教师”称号（独立）；2008年获云南省政府特殊津贴（独立）；2005年获云南省第九次哲学社会科学优秀成果二等奖（排名第一）；2005年获云南省科技进步三等奖（排名第六）；2007年获第二届“昆明市青年科技奖”（独立）；2006年获辽宁省科学技术奖励二等奖（集体奖）；分获云南财经大学2004、2005、2006年度科学研究奖一等奖、一等奖、二等奖。1999年，指导两个小组的学生参加全国大学生数学建模竞赛，分获云南赛区二、三等奖；2000年获昆明理工大学伍达观奖教奖学金优秀博士生奖；1995年获昆明理工大学青年教师课堂教学比赛二等奖。

2. 名师心得

（1）既要传授知识，更要传授方法和技能

作为教师，向学生传授知识是义不容辞的责任。但在知识爆炸时代，学生在本科四年或研究生三年学习期间，从课堂上所学到的知识是非常有限的，因此，教师应更加注重向学生传授学习方法和思维方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，这些方法和能力将使学生受益终生。

（2）科研与教学相辅相成

首先，教学是科研的前提和基础。教师在教学过程中可以发现新问题，并使之成为科学研究的课题，同时，教学也为解决问题提供思维方式和技术路线。其次，科研是提高教学质量的关键。大学教师从事科研工作，可以充实教学内容，从科学知识、科学方法、科学精神等方面促进教学质量的提高。第三，教学与科研的结合是高素质、创新型人才培养的需要。大学的人才培养不仅仅是知识传承，还应当强调科学研究、科技创新对学生创造力的培养。因此高校教师不仅要向学生传授已有的知识，更要注重培养他们的创新能力、实践能力。另外，教师严谨认真的科研态度，会对学生起到潜移默化的影响。

3. 名师寄语

21世纪是知识经济时代，知识经济是以知识和创新能力为驱动的经济，知识的量增值主要通过知识共享来实现，而质增值则主要通过知识创新来实现。作为21世纪的人才，需要掌握更多的知识和技能，具备更强的创新能力。常言道：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随，年轻的朋友们，大学四年是人生最重要的岁月，希望你们志存高远，勤奋学习，勇于创新，勤于实践，使自己成为综合素质高、创新意识强、动手能力强的栋梁之才。让我们教学相长，共同进步!

4. 名师名言

对工作要有责任心和进取心，对学生要充满爱心和耐心，对名利要保持平常心；快乐工作，快乐学习，快乐生活。

5. 所属学科、学校文字介绍

（1）学校介绍：云南财经大学是一所以经济学、管理学为主，哲学、法学、文学、理学、工学等学科协同发展的多科性省属重点大学，其前身是云南省财贸干部学校，创建于1951年，1995年被云南省政府确定为省属重点大学，2006年2月教育部批准更名为云南财经大学，2007年学校本科教学水平被教育部评定为优秀。

学校现有1400余名教职工，师资900余人，其中教授118人，副教授301人，博士和在职攻读博士学位教师249人。学校拥有理论经济学、应用经济学、管理科学与工程、工商管理4个一级学科硕士点及41个二级学科硕士点，涵盖哲、法、经、管、工5个学科门类。

（2）所属学科介绍：企业管理是我校获得硕士学位授予权最早的两个学科之一，学校于2005年获得工商管理一级学科硕士点，2007年获得MBA专业硕士点。在工商管理下属四个二级学科中，会计学、企业管理、旅游管理为省级重点学科，技术经济及管理为校级重点学科。本学科现有国务院政府特殊津贴获得者1人，云南省有突出贡献的专家1人，全国MBA教育指导委员会委员1名，全国研究生学会文科委员会副主任委员1人，教育部教学指导委员会委员2人。云南财经大学工商管理学科已成为学术水平高、研究特色鲜明和服务地方经济建设声誉显赫的重要学科。